漫畫–愛情相對論–爱情相对论
六一報童節10——慷慨激昂！
“世族說說，咱倆誰‘高’攀哦？”
“哄”談寶銘個頭比我低，大家一陣亂笑，憤恨很好。
談樂享拉着談寶銘，殷亦桀站我塘邊，典禮起頭，女秉說：“首位，有請妝動人小姑娘致辭！”
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我說：“甚至於阿姐來，萬能。”
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幾千人，夥拍手，絕倒。
不過我的系列化，委實無礙合多說，不衝，沒憤恚。
談寶銘笑道：“你還偷了懶了。
啊……出迎，再猛烈出迎，而今的憤激很好啊，呵呵！我覺，我們的典禮也要履新。
首次，師都注意到了，啓明飼養場，望臺，石沉大海裡，亦並未井臺。
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臨這裡，各人都是翕然的夥伴；才使命相同、分工差異。
我且則以北道的身價開身長，提拔，歡飲大夥百家爭鳴。
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角落的華表公共亦觀望了，那是從謗木蛻變而來的，亦是我輩斯禾場的要旨：言所欲言，聽所當聽。
今天是六一孺節，是一番很好的節，來慶咱的特困生。
所謂學無止盡，活到老學好老，咱又何嘗不很久是教授呢？”
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不明白是我眉目稍亂，居然談寶銘爲了調試憎恨，話也說的亂亂，想闡揚又怕獲咎經營管理者；想搞鬆弛又怕破壞氛圍，殺我聽到身爲如此，幸意思我還分曉。
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接下來男主看着咱們說：“好一個世世代代是學徒，那就請徐分隊長給咱們先上一課！”
徐司法部長提，百年不遇的錯誤電視上指導的情形，而儘管輕鬆的磋商：
“上承下啓，族精華。從而我如今也這麼點兒少少，承老先生梁啓超的一段話，與衆位共勉。
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使舉國上下之未成年人而果爲未成年也，則吾中原爲前之國，其上移未可量也；使全國之苗子而亦爲首度也，則吾中華爲既往之國，其澌亡可翹足而待也。
未成年智則國智，未成年人富則國富，妙齡強則國強，妙齡學好則國前進！”.